tekoäly
Keskusteleva opettajarobotti toimii oikein vasta, kun se tuntee itsensä, opiskelijan ja kurssin
Myöhäinen ilta kirjastossa: kurssin loppukoe lähestyy ja opiskelija pyytää apua pöydällä seisovalta pieneltä robotilta. Robotti vastaa sujuvasti ja kannustaa, mutta hetken päästä antaa itsevarmasti väärän neuvon ja ehdottaa, että opiskelija jakaisi lisää henkilökohtaisia tietojaan, jotta neuvoista tulisi "yksilöllisempiä". Hetki kuvaa generatiivisten, keskustelemaan kykenevien opetusrobottien lupausta ja ongelmaa: ne