koulutus
Hyvin muotoiltu ohje tekee tekoälystä paremman kysyjän
Kun koulussa yleistyvä tekoäly osaa kysyä oikealla tavalla, oppija saa selkeämpiä, keskustelua tukevia ja ikätasolle sopivia jatkokysymyksiä – ja niitä voi kehittää nyt myös näytönvaraisesti, ei vain arvailemalla. Kuvittele peruskoululainen, joka on juuri tiivistänyt lukemansa tekstin. Ruudulla odottaa tekoäly, jonka pitäisi esittää jatkokysymys. Kysyykö se ympäripyöreästi “Mitä mieltä olit?”, vai ohjaako